/* 26 */

《讀大學(xué)，究竟讀什么》　第一部分

不可一業(yè)不專(zhuān)，不可只專(zhuān)一業(yè)

教育者和被教育者都無(wú)法逃離這樣一個(gè)問(wèn)題的拷問(wèn)：社會(huì)需要的究竟是專(zhuān)才還是通才？十個(gè)百分之十和一個(gè)百分之百，究竟哪一個(gè)在社會(huì)上更受歡迎？

在學(xué)生得出答案之前，很多大學(xué)已經(jīng)為學(xué)生做出了選擇。繼上海交 大、深圳大學(xué)等少數(shù)高校率先開(kāi)始實(shí)行通才教育以來(lái)，通才教育正在越來(lái)越多的高校找到知音，只按院系不按專(zhuān)業(yè)招生的做法變得越來(lái)越普及。甚至有很多學(xué)校將自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科強(qiáng)加給完全不相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如鐵道學(xué)院讓外語(yǔ)系的學(xué)鐵路交 通，地質(zhì)大學(xué)讓法學(xué)院的學(xué)地質(zhì)構(gòu)造，似乎這樣一來(lái)自己的學(xué)生就全部是通才了。

可是，什么才是通才呢？要通曉多少個(gè)領(lǐng)域算得上是通才呢？每個(gè)人都不可能真正做到通曉一切，盡管李敖自稱(chēng)“天文地理無(wú)所不知，三教九流無(wú)所不曉”，但他肯定有很多不太明白的地方。所以，通才的“通”肯定是有個(gè)限度的。但這個(gè)限度是什么呢？任何一所實(shí)行通才教育的大學(xué)都沒(méi)有給出答案。

事實(shí)上很多大學(xué)在做出實(shí)施通才教育這一決定的時(shí)候未必經(jīng)過(guò)了審慎的考慮，也可能他們考慮的出發(fā)點(diǎn)不一定是學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。很多大學(xué)決策層的人根本沒(méi)有過(guò)校園圍墻以外的工作經(jīng)歷，對(duì)于別人的這種經(jīng)歷又未必感興趣，所以他們其實(shí)并不知道社會(huì)真正需要什么樣的人才，只是突然發(fā)現(xiàn)“通才教育”這個(gè)詞語(yǔ)非常流行也非常適合用來(lái)?yè)迫≌?jī)，于是爭(zhēng)先恐后地出臺(tái)了通才教育的相關(guān)措施。至于什么是通才、學(xué)生能不能成為通才，這是他們來(lái)不及去考慮的。

在這樣一種形勢(shì)下，大學(xué)生究竟應(yīng)該按部就班地等著被學(xué)校培養(yǎng)成所謂的通才，還是應(yīng)該自主地選擇一條更適合自己的道路走下去呢？如果是選擇后者，那又該走一條什么樣的道路呢？

幾乎在任何一個(gè)搜索引擎輸入“專(zhuān)才”和“通才”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，都能找出一大堆論述二者關(guān)系的文章，很多場(chǎng)大學(xué)生辯論賽也曾將這個(gè)命題作為辯論的主題?？墒?，這一切都并不能給面臨就業(yè)問(wèn)題的大學(xué)生具體性的指導(dǎo)和建議。辯論賽基本上都是一個(gè)極端的錯(cuò)誤對(duì)壘另一個(gè)極端的錯(cuò)誤，無(wú)甚指導(dǎo)意義自不待言。而很多專(zhuān)門(mén)論述二者關(guān)系的文章卻過(guò)于中庸，容易犯“各打五十大板”的毛病，說(shuō)一大堆專(zhuān)才和通才各有什么優(yōu)勢(shì)又各有什么劣勢(shì)，長(zhǎng)篇累牘卻只能讓人云里霧里，看到最后發(fā)現(xiàn)什么具體性的結(jié)論都沒(méi)有。

我不是身懷多年招聘經(jīng)驗(yàn)的人事經(jīng)理，更不是博學(xué)多才的專(zhuān)家學(xué)者，所以我無(wú)法動(dòng)用五花八門(mén)的理論來(lái)長(zhǎng)篇大論，我只能基于我有限的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷提出一點(diǎn)建議，難免淺薄，但也明確。

術(shù)業(yè)必有專(zhuān)攻

一個(gè)蘿卜一個(gè)坑

經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，人也因此而越來(lái)越“退化”成一個(gè)工具。工廠(chǎng)流水線(xiàn)上的工人每天都不過(guò)是在機(jī)械地重復(fù)著同樣的動(dòng)作，對(duì)于流水線(xiàn)上的其他環(huán)節(jié)，他無(wú)從可知。一個(gè)鞋廠(chǎng)的工人在流水線(xiàn)上工作十年或許也不知道一雙鞋究竟是怎么做出來(lái)的。如果說(shuō)工廠(chǎng)是一臺(tái)大機(jī)器，每個(gè)工人就只是這臺(tái)機(jī)器的一個(gè)零件而已，至于其他零件是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，他不知道也不需要知道。

寫(xiě)字樓里的白領(lǐng)雖然看上去并不是在機(jī)器轟鳴的流水線(xiàn)上工作，但他們卻照樣被精細(xì)的社會(huì)分工定格在非常有限的工作領(lǐng)域里。做產(chǎn)品的往往沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸市場(chǎng)，做市場(chǎng)的則很難知道產(chǎn)品的策劃和推廣，做技術(shù)的更難有機(jī)會(huì)接觸到技術(shù)以外的工作。在部門(mén)內(nèi)部仍然存在細(xì)致的分工，做產(chǎn)品的可能只局限于某一類(lèi)產(chǎn)品，并且只負(fù)責(zé)前期策劃、品牌包裝或其他某一個(gè)環(huán)節(jié)。

我曾經(jīng)在一家外資企業(yè)任職。這家公司采取事業(yè)部的組織結(jié)構(gòu)，每個(gè)事業(yè)部獨(dú)立負(fù)責(zé)一塊業(yè)務(wù)范圍。我當(dāng)時(shí)擔(dān)任了其中一個(gè)事業(yè)部的經(jīng)理，負(fù)責(zé)該事業(yè)部產(chǎn)品的策劃、開(kāi)發(fā)和維護(hù)。我的團(tuán) 隊(duì)只有幾個(gè)人，包括產(chǎn)品策劃、文案、美工、音樂(lè)制作人等。這幾個(gè)人都獨(dú)當(dāng)一面，每個(gè)人的工作相互關(guān)聯(lián)卻又彼此獨(dú)立，分工非常清楚。文案不可能為美工設(shè)計(jì)圖片，美工也不可能去為音樂(lè)制作人編幾曲手機(jī)鈴聲。而我同樣受到了分工的制約，不清楚其他事業(yè)部開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，也不知道自己產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@已經(jīng)是市場(chǎng)部的事情了。對(duì)于公司的財(cái)務(wù)、人事等方面的事情，除非公開(kāi)，否則更是無(wú)從可知。

在這樣一個(gè)跟流水線(xiàn)毫無(wú)區(qū)別的工作環(huán)境中，衡量一個(gè)人的工作能力，最首要的只可能是他能否出色地完成自己的本職工作。一個(gè)美工就算沒(méi)有任何文字功底，而且對(duì)于音律一竅不通，只要他能夠做出非常精美的設(shè)計(jì)方案，他就絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的美工。相反，就算一個(gè)美工既能幫文案寫(xiě)點(diǎn)文章，又能幫音樂(lè)制作人編些鈴聲，但如果他設(shè)計(jì)的圖片不夠?qū)I(yè)，那他就只能收拾東西走人。

任何公司招聘的時(shí)候都是按照職位來(lái)招人的，決定一個(gè)應(yīng)聘者能否被聘用的也只是他能否勝任這個(gè)職位。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，你必須先明確你要填的是哪一個(gè)坑，用人單位再來(lái)考核你是否適合這個(gè)坑。如果你不適合，就算除此之外有很多個(gè)坑適合你，你也照樣只能被拒之門(mén)外。

我曾經(jīng)面試過(guò)一個(gè)美術(shù)系的畢業(yè)生，她應(yīng)聘的職位是美工。因?yàn)樗羞^(guò)同行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，而且是一個(gè)非常美麗可愛(ài)的女孩子（當(dāng)時(shí)我們部門(mén)的幾條漢子早就給了我“最后通牒”：下次招聘一定要優(yōu)先考慮美女 ），所以我在跟她交 談不到5分鐘的時(shí)候就準(zhǔn)備聘用她了。但出于招聘的起碼原則，我要求看她的作品。她給了我一個(gè)U盤(pán)，里面有很多非常精美的設(shè)計(jì)作品。但是，盡管我是外行，我還是能感覺(jué)出那些作品風(fēng)格不大統(tǒng)一，于是我讓她當(dāng)場(chǎng)給我設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳單張。本來(lái)我這樣做只是為了萬(wàn)無(wú)一失，但她的表現(xiàn)卻讓我非常失望。她用了很長(zhǎng)的時(shí)間才完成，并且設(shè)計(jì)的作品比較粗糙，距離工作的專(zhuān)業(yè)性要求還有一段距離。

我向她表示了我的遺憾。她難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我承認(rèn)我不是一個(gè)非常優(yōu)秀的美工，但是我有過(guò)同行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，除了做美工，我還可以參與產(chǎn)品的策劃，而且我文筆也不錯(cuò)，適當(dāng)分擔(dān)文案的工作也沒(méi)有問(wèn)題?！蔽覇?wèn)道：“那你能夠勝任產(chǎn)品策劃或者文案的工作嗎？”她看著我，搖了搖頭。我能感覺(jué)到，迷茫和悵惘正從她的眼中輕輕地拂過(guò)，盡管她的雙眼是那么迷人。如果她有任何一個(gè)方面的專(zhuān)長(zhǎng)，我都會(huì)聘用她。如果她成為我這個(gè)團(tuán) 隊(duì)的一員，大部分時(shí)候她的中餐將是免費(fèi)?？墒?，我拿著她這個(gè)蘿卜實(shí)在不知道該放進(jìn)哪一個(gè)坑。

所以說(shuō)，在用人單位的眼中，十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。