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《讀大學，究竟讀什么》　第二部分

兼職的技術含量

要想通過兼職真正達到鍛煉能力的目的，必須要對自己從事兼職的領域有個明確的認識。如果你想鍛煉交 際溝通能力，而你卻去干了一份資料錄入員的工作，恐怕不但不能讓你更加伶牙俐齒，反而會讓你更加不善于表達?；蛘吣惝厴I(yè)以后的目標是做一名優(yōu)秀的平面設計師，可是你在讀書期間卻去干了一份散發(fā)傳單的工作，恐怕這也絲毫無助于提升你對色彩和設計構思的把握。

我大學時的一個同學在學校外面租了個商鋪開了一家快餐店，從自己老家請了幾個廚師和服務員。餐館的生意倒是不錯，我這個同學也應該賺了點錢，可是，為了經(jīng)營這家餐館，他的學習 受到了嚴重的影響。大四的時候出于學業(yè)和就業(yè)的壓力，他被迫轉(zhuǎn)讓了自己的快餐店，并加入到了求職的行列中。這個時候他才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營這家小小的快餐店就算使他學到了不少東西，但也肯定不是他想要的東西。他一次次面試受挫，開餐館的經(jīng)歷不但沒有讓他在面試官面前更加游刃有余，而且使他的思維方式趨向于僵化，思考問題的方法越來越不像個大學生，而越來越像個小商小販了。

所以，千萬別以為一切兼職都可以鍛煉自己的能力，一定不能“有奶就是娘”，而應該有一個適合自己長遠發(fā)展的取舍標準，否則就可能一無所獲甚至得不償失了。

不要淪為兼職學生

很多在校大學生看到用人單位在社會上招聘人才的時候大都要求有工作經(jīng)驗，于是誤以為工作經(jīng)驗越豐富，就業(yè)的籌碼就越多，而學習 成績倒是無足輕重。加上大學校風每況愈下，日益喧囂的大學校園變得越來越浮躁越來越難以做到“寧靜以致遠”，所以很多大學生紛紛提前“下?！?，先是濕了雙腳，最后渾身濕透。他們在畢業(yè)求職材料里也都不忘津津樂道自己豐富的社會實踐經(jīng)驗，如數(shù)家珍?？墒牵瑧傅慕Y(jié)果卻可能讓他們大失所望。很多人失敗多次以后可能還不知道究竟失敗在了什么地方，將責任全部推到了用人單位身上。