缺少自律的孩子，未必是因?yàn)楦改腹芙滩粐?yán)。不少孩子甚至經(jīng)常遭受嚴(yán)厲的體罰，即便小有過錯(cuò)，父母也會(huì)噼頭蓋臉地打過去：掌摑、腳踢、鞭打、拳擊，可謂花樣翻新。這種教育不僅收效甚微，甚至反而使局面惡化。

父母本身難以自律，就不可能成為孩子的榜樣。父母常常告誡孩子：“照我的話去做，不過別去學(xué)我。”他們酗酒無度，或在孩子面前惡語相向，甚至大打出手。他們?nèi)狈ζ鸫a的自制力，缺少長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)和理性；他們形容邋遢、一塌煳涂，甚至偷懶?；?、背信棄義。他們的生活毫無章法，卻強(qiáng)迫孩子有條不紊地生活?？上攵偃绺赣H動(dòng)輒毆打孩子的母親，那么母親因兒子欺負(fù)妹妹而對(duì)其施以體罰，又有多少意義呢？如何又能指望兒子聽她的話，控制好情緒呢？在年幼的孩子心中，父母就像上帝那樣位高權(quán)重。孩子缺乏其他模仿的對(duì)象，自然把父母處理問題的辦法全盤接受下來，并視為金科玉律。父母懂得自律、自制和自尊，生活井然有序，孩子就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，并奉之為最高準(zhǔn)則。父母的生活混亂不堪、任意妄為，孩子們同樣照單全收，并視為不二法門。

父母的愛心至關(guān)重要，即便家庭生活混亂，倘若有愛存在，照樣可以培養(yǎng)出懂得自律的孩子。父母身為醫(yī)生、律師、企業(yè)經(jīng)理、慈善家，即便在職業(yè)上得心應(yīng)手，生活方式也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，倘若缺少愛和溫 情，他們培養(yǎng)的子女，就和成長(zhǎng)在貧寒、混亂家庭的孩子一樣，照樣不懂得自律，照樣隨心所欲、無法無天。

愛，關(guān)乎心靈的健康成長(zhǎng)。在本書后面部分，我將就此深入探討。愛，是身心健康必不可少的元素，所以有必要了解愛的實(shí)質(zhì)，以及愛同自律的關(guān)系。

我們愛某樣?xùn)|西，就會(huì)樂于為它付出時(shí)間。譬如，某個(gè)青年終于擁有心儀已久的汽車，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他把多少時(shí)間用在汽車上面：擦車、洗車、修車、給汽車美容、不停地欣賞它、整理汽車內(nèi)室……你也可以觀察，一個(gè)上了年紀(jì)的老人，如何照料他的花園：澆水、施肥、修剪、除蟲、嫁接、移植……對(duì)子女的愛也同樣如此，我們可以花更多的時(shí)間去照顧他們、陪伴他們。

讓孩子學(xué)會(huì)自律，也需要時(shí)間。不把精力用在孩子身上，與孩子相處的時(shí)間少得可憐，就無法深入了解其需要，就不知道他們?cè)谧月煞矫?，還需要哪些條件。遺憾的是，即便孩子明顯需要紀(jì)律訓(xùn)練的時(shí)候，我們可能照樣無知無覺，甚至不管不顧?！拔覜]精力管你們，你們想怎么樣，就怎么樣吧！”最后，到了危機(jī)時(shí)刻，孩子的錯(cuò)誤導(dǎo)致我們惱怒，我們就會(huì)把滿腔怨氣發(fā)泄出來。我們根本不愿去調(diào)查問題的本質(zhì)，也不考慮哪種教育模式最適合。父母習(xí)慣用嚴(yán)厲的體罰教訓(xùn)孩子，本質(zhì)上不是教育，而是發(fā)泄怨氣和不滿。

聰明的父母決不會(huì)這樣做。他們?cè)敢饣〞r(shí)間了解孩子，對(duì)癥下藥地教育孩子。哪怕孩子犯了大錯(cuò)，他們也恰當(dāng)運(yùn)用敦促、鼓勵(lì)、表揚(yáng)，或必要的警告和責(zé)備。他們靈活調(diào)整孩子的發(fā)展方向，認(rèn)真觀察孩子的言行舉止：吃蛋糕、做功課、撒謊、欺騙、逃避任務(wù)……他們也會(huì)傾聽孩子的心里話，在對(duì)孩子的管教上，他們掌握分寸，張弛有度。他們給孩子講有意義的故事，適時(shí)親吻、擁抱、愛撫他們，及時(shí)糾正孩子的問題。

毋庸置疑，父母的愛，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。充滿愛的教育帶來幸運(yùn)；缺乏愛的教育只能導(dǎo)致不幸。富有愛心的父母，善于審視孩子的需要，做出理性、客觀的判斷。他們也可能在面臨痛苦抉擇時(shí)，與孩子一道經(jīng)受痛苦和折磨。孩子也當(dāng)然會(huì)逐漸意識(shí)到，父母甘心陪著忍受苦楚的一片苦心。他們未必立刻流露感激之情，卻可以領(lǐng)悟到痛苦的內(nèi)涵和真諦，他們提醒自己：“既然爸爸媽媽愿意陪著我忍受痛苦，痛苦就不見得那么可怕，而且未必是太壞的事。我也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)屬于自己的痛苦。”———這就是自律的起點(diǎn)。

父母付出的努力越大，孩子感受到的重視程度，就越是強(qiáng)烈。有的父母為掩飾在家庭教育上的失敗，就會(huì)不停地告訴孩子，說自己是多么愛他們，多么重視他們，云云，但真相無法逃過孩子的眼睛。孩子不會(huì)被謊言和欺騙長(zhǎng)期蒙蔽，他們渴望得到父母的愛，但父母一再出爾反爾，只會(huì)讓他們漸失信心。即便他們表面不會(huì)牢騷不斷，或大發(fā)雷霆，可父母的教導(dǎo)和許諾，近乎一錢不值。更為糟糕的是，他們會(huì)情不自禁地模仿父母，拷貝父母的處世方式，將它視為人生的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。

那些沐浴著父母的愛的孩子，心靈卻可以健全發(fā)展。他們也可能因父母一時(shí)的忽視表示不滿，然而他們對(duì)父母的愛感激不盡。父母的珍視讓他們懂得珍惜自己，懂得選擇進(jìn)步而不是落后，懂得追求幸福而不是自暴自棄。他們將自尊自愛作為人生起點(diǎn)，這有著比黃金還要寶貴的價(jià)值。

“我是個(gè)有價(jià)值的人”，有了這樣寶貴的認(rèn)知，便構(gòu)成了健全心理的基本前提，也是自律的根基。

它直接來源于父母的愛?！疤焐也谋赜杏谩保@種自信須從幼年培養(yǎng)，不然成年后再作補(bǔ)救，往往事倍功半。孩子幼年起就享受到父母的愛，成年后即便遭遇天大的挫折，幼年培養(yǎng)的強(qiáng)大自信，也會(huì)使其鼓足勇氣，勇敢地戰(zhàn)勝困難，而不致自暴自棄。

自尊自愛的感覺，是自律的基礎(chǔ)。自律的核心，就是學(xué)習(xí) 自我照顧，承認(rèn)自我價(jià)值的重要性，并采取一切措施照顧自己，這是走向自立的關(guān)鍵。假如懂得自我珍惜，我們就會(huì)合理安排時(shí)間。那個(gè)拖延工作的財(cái)務(wù)分析師的問題，就在于她一度忽略和漠視時(shí)間的價(jià)值，因此郁郁寡歡，無謂地虛度光陰。童年時(shí)，她曾有過不幸的遭遇：親生父母有能力照顧她，可是每逢學(xué)校放假，他們都會(huì)拿出錢，把她送到養(yǎng)父母家中，她從小就體驗(yàn)到寄人籬下的感覺。孩子覺得父母不重視她，也不愿意照顧她，她從小就覺得低人一等。她長(zhǎng)大以后雖聰明能干，自我評(píng)價(jià)卻低得可憐。所以，她不得不從最基本的自律做起。意識(shí)到時(shí)間有多么重要，她終于重新設(shè)定時(shí)間表，讓每一分、每一秒都得到充分利用。

孩子童年時(shí)能得到父母的愛和照顧，長(zhǎng)大后內(nèi)心就會(huì)擁有安全感。所有的孩子都害怕被遺棄。孩子到了六個(gè)月大，就會(huì)意識(shí)到自己與父母彼此分離，這使他們感覺無助。他們知道，依靠父母提供物質(zhì)資料，才能獲得生存，遭到遺棄就無異于死亡，所以害怕任何形式的遺棄。父母對(duì)此都有敏銳的直覺，他們向孩子做出保證：“我們是愛你的，永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄你不管?！薄鞍职謰寢尞?dāng)然會(huì)回來看你，我們會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。”“我們是不會(huì)忘記你的?！备改缸龀霰ＷC并以切實(shí)行動(dòng)配合，孩子到了青春期和青年時(shí)期，潛在的恐懼就會(huì)消失，就不會(huì)只貪圖一時(shí)的安逸，甘愿以某種方式推遲暫時(shí)的滿足感。他們知道，只要耐心等待，他們的需求最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)，就像家庭和父母做出的保證一樣。

很多孩子沒有這種運(yùn)氣，從幼年起就遭受父母的遺棄、忽略、毆打乃至死亡的威脅，或者就像那個(gè)財(cái)務(wù)分析師，一向缺少父母的疼愛和關(guān)心。即便沒有類似不幸，也會(huì)因?yàn)闆]有父母的愛的保證，生活在恐懼的陰影中。有些父母貪圖省事，想讓家庭教育更快生效，動(dòng)用威嚇性的“遺棄”手段告誡孩子：“照我的話做，不然我絕不會(huì)愛你。你可以想象，你會(huì)落得什么下場(chǎng)！”———那當(dāng)然意味著拋棄和死亡。

父母把愛心丟到一邊，取而代之的，是缺乏人性的專制，這使得孩子對(duì)未來充滿恐懼。他們覺得世界不安全，甚至把世界看成是地獄，這種感覺會(huì)一直帶到成年時(shí)期。他們不愿推遲滿足感和安全感，更想選擇當(dāng)即透支快樂和滿足。他們覺得未來遙遠(yuǎn)而渺茫，讓他們?nèi)狈ζ鸫a的信賴感，哪怕未來要比現(xiàn)在好過許多倍，他們也寧可選擇得過且過。

要讓孩子養(yǎng)成推遲滿足感的習(xí)慣，就必須讓他們學(xué)會(huì)自律；要讓他們養(yǎng)成自律意識(shí)，對(duì)安全感產(chǎn)生信任，父母必須以身作則。這些心靈的財(cái)富，來自父母表里如一的愛，來自父母持之以恒的照顧，這是父母送給子女最好的禮物。假如這些禮物無法從父母那里獲得，孩子也有可能從其他渠道得到，不過獲得禮物的過程，必然是一場(chǎng)更為艱辛的奮斗，通常要經(jīng)過一生的鏖戰(zhàn)，而且常常以失敗告終。